齐鲁晚报记者 魏新丽 实习生 王荣 洪铭宇 马以妹
现象 自杀皆因小事
8岁的小格（化名），是历下区某学校二年级的学生。她的个子跟同龄人相比要矮小一些，留着一头短发，成绩和长相在班级中都不算出众，是一个普通的小女孩。一个同班的男孩子说她性格开朗，常跟几个女孩子一起玩。但一个同班女孩却说，她们课下经常玩的地方，从来没见过小格。
2016年1月8日，小格被发现偷拿了老师的一件贵重物品，而就在几天前，她从同学书包里拿了一样东西。这次，老师叫来了家长，当天下午她被家长带回了家。而回家后不久，小格从8楼的窗户跳下，结束了自己的生命。
低年级小学生自杀事件并不少见。2015年12月25日，赣州市一名9岁的小男孩上吊自杀，是因为放学晚回家遭到父母的批评。2016年1月6日，杭州下沙一名9岁的男孩昊昊上吊自杀，疑因被老师批评。2016年1月26日，甘肃兰州市一名8岁男童家中自杀身亡，疑因写作业问题遭家长斥责。
调查不高兴就哇哇哭
七八岁的小孩子，刚从幼儿园升到小学，心智发展并不成熟，尤其是现在很多孩子从小娇生惯养，导致他们的心理承受能力较弱。
潍坊市一所少儿教育培训学校里有100多名低年级小学生。这里的老师小颖跟他们都有过接触。对于这些孩子，她用两个字评价：“懵懂。”小颖说，这些小孩好多东西都不懂，他们的世界很简单，平时就是玩玩具，看动画片，或者聊聊周末爸爸妈妈带自己去哪里玩了。
在教育培训过程中，小颖经常要哄这些低年级的孩子。“5号中午，一个8岁的小男孩吃饭的时候，旁边的一个大哥哥说了他几句，他就很伤心地哭了一中午，饭也没吃，直到把妈妈叫来才哄好。”小颖说。
“很多小孩娇生惯养长大的，心理脆弱，爸妈工作忙陪伴少，他们也会比较孤独，缺少安全感。”小颖说，“如果做的事情没有在他们预想之内，或者让他们很反感，他们的情绪就会失控，会哇哇大哭，或者生闷气。”
分析不是早熟是晚熟
在很多家长眼中，七八岁的小孩子还很幼稚。“他们还是幼儿园的孩子的习惯，不知道好歹，不懂事。”一名8岁男孩的奶奶说。她为孙子的不听话而纠结。“接他的时候都不跟你拉手，乱蹦乱跳地就往前走，怪气人的；在家里看电视没够，看电脑没够，要是管他，他就说‘奶奶我恨你’；吃饭不正经吃，给他搁嘴里，他都不知道是什么。”这位奶奶一口气能数落出好几个孙子的缺点。
洒哥鼓教室的老师杨洒也接触过很多小孩子。他认为，小孩子虽然接触到的信息和知识多，但是心理并不复杂，也算不上是早熟。济南市一所小学的教务主任甚至表示，小学生其实不是早熟而是晚熟。“都说穷人的孩子早当家，现在的孩子没什么生活压力，心智比前两年的孩子要晚熟。可能个子挺大，说话却挺幼稚，不经过大脑，以及玩一些幼稚的游戏。”
提醒小孩子无处可逃
济南心理卫生协会副会长兼秘书长张洪涛认为，小学生出现自杀事件，和家长教育的缺失有关。8岁的小孩属于学龄孩子，正处于社会化刚开始的阶段。他们正逐步走出完全的家庭生活，脱离原生家庭的基本生活模式。而这时，外界刺激对他们的影响是很大的。
而很多家长对孩子的心理状态并不理解，以成年人的想法来评价孩子的心态，这是错误的。“成年人是延迟满足心理，即使现在苦得要命，但是想到以后可以考上好大学，找到好工作，也可以忍耐。但是小孩子是即时满足心理，比如考试好了奖励吃肯德基，他们就开心。”张洪涛说，“而不痛快的时候也是同样的心理，遇到挫折他们也不会想到以后。”
同时，小孩子的生活环境非常狭窄，遇到痛苦没有地方发泄。“大人还可以逃避，小孩子无处可逃。”张洪涛说。除了家庭和学校。他们没其他的生存空间，一旦遇到麻烦，避无可避，只能选择自杀。
七八岁的孩子，尚处在懵懂之中，甚至无法分清生死的界限。死亡对他们来说，可能只是逃避现实痛苦的一种手段。家长和老师如果能关注到他们的心理问题，给予他们自由的空间，悲剧或许就可以避免。
