跨界诠释经典广受好评
4月2日晚8点，香港大会堂音乐厅华灯璀璨，迎来了一场别开生面的演出。在全场满座1500名来自香港本土和武汉、广州、深圳等内地观众的欣赏下，著名音乐家、本次音乐会的艺术总监廖明飞老师带着自己的爱徒孙梓铭与法国指挥家贝乐安，携手中国香港青年交响乐团打造了一场无与伦比的视听盛宴。这场名为亲子系列交响音乐《天鹅湖》的演出将语言艺术与交响乐和芭蕾舞有机融合，同时结合动漫与多媒体技术，为观众奉献了一场精彩纷呈的演出。尤其是年仅6岁的孙梓铭作为整场演出的串讲人，他的表现得到了观众的一致认可，而对于其恩师廖明飞老师来说，这场充满了挑战的任务，更是他在音乐的跨界融合中的又一里程碑。
挖掘艺术新力量
坚持挑战不可能
继去年9月份推出的音乐童话《彼得与狼》之后，廖明飞老师再次在大家的期待中推出了这部亲子系列经典名著《天鹅湖》。当爱徒孙梓铭以耳目一新、出色的表现完成整场演出的时候，全场观众起立鼓掌，掌声持续了十分钟之久。看着现场不同年龄段观众所呈现出目瞪口呆的神情，听着大家对爱徒精彩演出的交口称赞，廖明飞老师感到非常的欣慰。纵然整场演出的筹备只有两个多月的时间，但廖明飞老师意识到他们收获了意想不到的成功，然而他也明白成功实属不易，这场演出和制作背后所付出的艰辛也只有他自己能够体会。
“孙梓铭是我从香港金紫荆普通话大赛中挖掘出来的，当时他的音质充满了童真童趣，宛如天籁，给我留下了深刻的印象，所以当我接到排练《天鹅湖》的时候就想到了他。”回忆起最开始邀请孙梓铭担任该剧旁白的情景，廖明飞老师依然历历在目。在廖明飞老师心里，孙梓铭的声音特质、可塑性、舞台表现力都很契合这个角色，但是他也清楚这对于自己来说是一个极大的挑战。因为不同于之前的音乐童话《彼得与狼》采用的普通话对白，此次最大的难度在于该剧的旁白要用粤语来完成，这对于一个仅仅六岁的小男孩来说不仅要熟练粤语，熟悉交响乐，同时还需要理解每个角色、情景、节奏、舞蹈、乐章以及现场穿插走位等诸多复杂的流程，对幼儿来说更显得不易、困难重重了。
多元结合新尝试
精彩呈现受好评
面对着摆在面前的难题，廖明飞老师拿出了自己不服输的劲头与追求完美的信念。虽然筹备时间紧促，但是他有着自己一套成熟的教学方法与丰富的经验体系。从一开始，他就决定与学生从做朋友开始，进行心与心的交流，很快学生就在潜移默化中喜欢上了他，并把几千字的稿子一字不差地背了出来。然后廖明飞老师从语言、语速、感情、肢体动作声情并茂等多个方面层层深入地去提高学生，一点点得打磨，精益求精地去调整他。同时， 为了4月2日在香港大会堂的精彩亮相，廖明飞老师还特意在演出前几天带着孙梓铭在走进上海的一个剧场和深圳的校园。同时也接受了香港无线电视台的邀约演出《天鹅湖》，获得极大的凡响，使孩子更积极、乐观的投入到练习当中来。这时，廖明飞老师深知6岁的梓铭已热爱舞台和享受其中了……
正是有了这样的精心准备，当孙梓铭站在香港大会堂音乐厅的舞台上，形象、生动又到位地完成整场将近45分钟演出的时候，他的表现让很多的观众都感到吃惊，而他的理解力、创造力、表现力，更是超乎了廖明飞老师的想象。语言、芭蕾舞与音乐融合在了一起，在舞美、灯光、音响的极致配合下，在中国香港青年交响乐团的青年演奏家以及来自法国、俄罗斯、美国的音乐家们的完美合作中，一场中西文化交汇的音乐盛宴带领大家完成了一次精神的旅程。
“如果之前《彼得与狼》就是成功的话，那么此次《天鹅湖》的演出就是一次突破。”廖老师对此次的演出给予了高度的评价，而对于自己的教学成果，廖明飞老师也难掩兴奋：“如果你没有自信、没有付出、不善于沟通，真的很难完成这部历久常新的古典名著。只有从简单到复杂、由浅到深，与学生不断交流、不断督促、不断付出、不断调整才能创造佳绩，完成突破。”
音乐无边不断探索
不忘初心继续上路
今年是廖明飞老师踏入艺术教育的第26个年头，从以前的钢琴教育到筹办金紫荆普通话大赛，从传统音乐会的音乐总监到如今的多元化的教育，廖明飞老师其实一直在不断突破，超越自我。在艺术普及的教育中，廖明飞老师具有非常宽广的思维与远瞻意识，他总是以一种探索的精神去开辟出新的疆土，让所有的人都为之惊叹。正如此次的香港大会堂亲子系列《天鹅湖》的演出，他不仅推广了语言的艺术，同时有机地结合音乐为观众带来了了耳目一新的艺术享受。廖明飞老师说：“进行艺术教育实践这么多年，这种结合我想都没想过，但是内心的一种信念让我完成了。看到学生能准确、细腻、生动的完成这个角色，看着整场融合了语言艺术、交响音乐、舞蹈、动漫的演出呈现在观众的面前，我是非常欣慰的。”
在香港大会堂的演出结束后，廖明飞老师接到了很多国内外的演出邀约，他们也受到了媒体的争相报道。廖明飞老师对此也心怀感恩，他表示自己有太多要感谢的人，是很多幕后人士的无私帮助，才让他们在舞台上精彩的绽放。而他自己依然会做好音乐，用更创新的形式，打造出更适合普罗大众的口味，更浅显易懂，更有广泛受众基础的音乐会。而另一方面，廖明飞老师依然享受和热爱自己的音乐教育工作。他为学生提供的是一个非常广阔的平台，而他也一直坚持音乐就是为学生带来艺术的交流与享受，激发他们学习的兴趣，在熏陶与启迪中，提高他们的思维能力与创造力。廖明飞老师的这种理念让很多学生的家长慕名而来，他也将会坚持着自己理念继续走下去，他说：“我不能有一刻的懒惰，我也一直不会停下来。在这瞬息万变的音乐世界里，情怀如一，继续推出高品质作品的同时，倾力培养优秀的学生，将仍是我不懈的追求。”
